Progetto educativo 2013-2016 gruppo scout AlzanoNembro
Vi invitiamo a leggere il nostro progetto educativo.
Mandato istituzionale
L’Associazione Guide e Scout Cattolici Italiani (agesci) definita dallo Statuto, dà mandato di educatori ai capi del nostro gruppo aderenti al Patto associativo.
Come capi agiamo secondo un metodo, una Legge, una Promessa, con il motto «Estote parati».
Siamo un’associazione cattolica ai quali capi è stato conferito il mandato di catechisti.
Il nostro gruppo è inserito dentro il cammino delle unità pastorali di Alzano e Nembro.
Il nostro gruppo celebra annualmente il mandato con una cerimonia.
Sistema di premesse
Poiché l’obiettivo a cui tende principalmente il Metodo scout è l’ideale di uomo e donna della partenza, quindi formare buoni cittadini, nostro primo compito è ribadire qui le caratteristiche fondamentali di questo concetto:
- la disponibilità al servizio verso gli altri, praticato con uno stile di aperta e sincera generosità;
- la concezione dell’amore come reciproco dono di sé, come crescita e come cammino, in senso sia personale che sociale.
I valori a cui tendiamo sono: servizio attivo, coerenza, capacità di scelta, progettarsi, capacità critica, umiltà, essenzialità, responsabilità ed autonomia di scelta.
È inoltre importante che un uomo o donna della partenza sappia conoscere ed affrontare i propri limiti sapendo vivere la vita con spirito di avventura e si sappia interrogare sulle domande umane maturando un proprio percorso spirituale.
Analisi del contesto
La popolazione di Alzano Lombardo secondo i dati ISTAT aggiornati al 2011 è di 13.591 abitanti; quella di Nembro di 11.528. Di seguito un estratto della popolazione tra i 5 e 20 anni.
Territorio/Età |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Anno di nascita |
‘06 |
‘05 |
‘04 |
‘03 |
‘02 |
‘01 |
‘00 |
‘99 |
’98 |
‘97 |
‘96 |
‘95 |
‘94 |
‘93 |
‘92 |
‘91 |
Comune |
Totale |
|||||||||||||||
Alzano Lombardo |
142 |
154 |
133 |
135 |
136 |
141 |
147 |
128 |
132 |
124 |
130 |
118 |
121 |
131 |
119 |
133 |
Nembro |
99 |
105 |
117 |
116 |
129 |
107 |
139 |
123 |
102 |
121 |
117 |
125 |
108 |
121 |
110 |
111 |
Territorio/Età |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Anno di nascita |
‘06 |
‘05 |
‘04 |
‘03 |
‘02 |
‘01 |
‘00 |
‘99 |
’98 |
‘97 |
‘96 |
‘95 |
‘94 |
‘93 |
‘92 |
‘91 |
Comune |
Maschi |
|||||||||||||||
Alzano Lombardo |
81 |
85 |
72 |
65 |
71 |
65 |
80 |
60 |
58 |
68 |
65 |
62 |
69 |
75 |
57 |
65 |
Nembro |
63 |
44 |
57 |
62 |
69 |
63 |
79 |
62 |
57 |
71 |
66 |
66 |
54 |
59 |
63 |
51 |
Territorio/Età |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Anno di nascita |
‘06 |
‘05 |
‘04 |
‘03 |
‘02 |
‘01 |
‘00 |
‘99 |
’98 |
‘97 |
‘96 |
‘95 |
‘94 |
‘93 |
‘92 |
‘91 |
Comune |
Femmine |
|||||||||||||||
Alzano Lombardo |
61 |
69 |
61 |
70 |
65 |
76 |
67 |
68 |
74 |
56 |
65 |
56 |
52 |
56 |
62 |
68 |
Nembro |
36 |
61 |
60 |
54 |
60 |
44 |
60 |
61 |
45 |
50 |
51 |
59 |
54 |
62 |
47 |
60 |
Fonte: http://demo.istat.it/ricostruzione2013
Confermiamo le difficoltà riscontrate nel precedente progetto riguardo l’agire su diverse parrocchie, soprattutto sul territorio di Alzano.
Anche nel nostro territorio, come nel resto del Paese, si riscontra un aumento della presenza di immigrati. Ciò porta ad un contesto multiculturale che sfocia nella nascita di opportunità di crescita grazie al dialogo di tipo religioso su temi che finora non erano emersi.
Analisi interna
Composizione del gruppo nell’anno 2012/2013:
Composizione delle unità
|
Branca L/C (2004/2001) |
Branca E/G (2000/1997) |
Branca R/S (1996/1993) |
Comunità Capi (1992/1960) |
Totale |
||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Femmine: |
17 |
51,5% |
12 |
52,2% |
10 |
52,6% |
8 |
47,1% |
|
Maschi: |
16 |
48,5% |
11 |
47,8% |
9 |
47,4% |
9 |
52,9% |
|
Totale |
33 |
|
23 |
|
19 |
|
17 |
|
92 |
Provenienza degli associati (residenza)
|
Branca L/C |
Branca E/G |
Branca R/S |
Comunità Capi |
|
Totale |
||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
NEMBRO |
14 |
42,4% |
10 |
43,5% |
11 |
57,9% |
7 |
41,2% |
42 |
46,7% |
ALZANO L. |
15 |
45,5% |
6 |
26,1% |
2 |
10,5% |
7 |
41,2% |
30 |
32,6% |
VILLA DI SERIO |
2 |
6,1% |
1 |
4,3% |
3 |
15,8% |
|
0,0% |
6 |
6,7% |
CASNIGO |
|
|
2 |
8,7% |
1 |
5,3% |
|
0,0% |
3 |
3,3% |
RANICA |
|
|
|
0,0% |
|
0,0% |
2 |
11,8% |
2 |
2,2% |
VILLA DOGNA* |
|
|
|
0,0% |
|
0,0% |
1 |
5,9% |
1 |
1,1% |
COLZATE |
1 |
3,0% |
1 |
4,3% |
|
0,0% |
|
0,0% |
2 |
2,2% |
CORNALE |
1 |
3,0% |
|
0,0% |
|
0,0% |
|
0,0% |
1 |
1,1% |
PRADALUNGA |
|
|
2 |
8,7% |
|
0,0% |
|
0,0% |
2 |
2,2% |
TRIBULINA |
|
|
1 |
4,3% |
|
0,0% |
|
0,0% |
1 |
1,1% |
CENE |
|
|
|
0,0% |
1 |
5,3% |
|
0,0% |
1 |
1,1% |
PARRE |
|
|
|
0,0% |
1 |
5,3% |
|
0,0% |
1 |
1,1% |
*don Tiziano dell’oratorio di Alzano
Obiettivi per il gruppo
Formazione e crescita personale:
- Sviluppare maggiormente il senso di responsabilità
- Educare alla bellezza della fatica
- Sviluppare la capacità di progettarsi e confrontarsi
Relazione col territorio
Sostenibilità economica del gruppo
Monitorare la progressione personale unitaria (P.P.U.) ponendo attenzione ai casi particolari; corresponsabilità educativa (migliorare il confronto in CoCa su scelte che riguardano le unità)
Sostenibilità del servizio associativo
Le azioni
Formazione e crescita personale |
|||
---|---|---|---|
Branco |
Reparto |
Clan |
Co.Ca. |
Sviluppare maggiormente il senso di responsabilità |
|||
Coinvolgere il Consiglio di Akela (i grandi dei lupetti) nella preparazione delle attività. Responsabilizzare il branco alla cura del proprio materiale e del materiale di gruppo. |
Puntualità Avvisare se si è assente
Ognuno usa la propria e-mail Cura dei materiali
Attivare gli incarichi di squadriglia nei momenti forti della vita di reparto. |
Assumersi incarichi nella quotidiana vita di Clan. Cura delle tende di clan |
|
Educare alla bellezza della fatica |
|||
Camminare |
Fare più strada Fare più autofinanziamento per un obiettivo comune |
Fare strada Tutti i rover e scolte devono avere/fare un servizio |
Effettuare almeno 1 uscita di Comunità Capi all’anno |
Sviluppare la capacità di progettarsi e confrontarsi |
|||
Avvistare e cacciare le proprie Prede con tempi e verifiche. Svolgere attività che valorizzino il singolo lupetto. |
Sviluppare la progressione personale Gestire in modo autonomo le specialità |
Riflettere individualmente sul punto della strada. |
Adottare lo strumento “Progetto del capo” |
Relazione col territorio |
|||
---|---|---|---|
Branco |
Reparto |
Clan |
Co.Ca. |
Migliorare la visibilità sul territorio con particolare attenzione alle zone dei territori di Alzano e Nembro in cui siamo meno conosciuti |
|||
Effettuare attività nei territori di Nese, Alzano Lombardo e Villa di Serio. Animazione della Via Crucis Festa di Primavera sul territorio di Alzano |
Organizzare attività sul territorio (es. torneo di roverino di reparto e autofinanziamento) |
Effettuare servizio extra associativo sul territorio. Partecipare al progetto ComeOn Azione di coraggio in collaborazione con le varie agenzie educative di Alzano e Nembro per coinvolgere i giovani |
|
Mantenere e sviluppare relazioni con le altre agenzie educative/istituzioni che possono essere d'aiuto alla nostra azione educativa. |
|||
Mantenere i rapporti con le famiglie attraverso riunioni e coinvolgimento nelle attività, presentando anche il bilancio di unità e di gruppo. |
Sostenibilità economica di gruppo |
|||
---|---|---|---|
Branco |
Reparto |
Clan |
Co.Ca. |
|
Chiedere in anticipo le quote ai genitori per sostenere le spese delle attività e uscite, ma soprattutto per responsabilizzare ed incentivare la partecipazione. |
Autofinanziamento per progetti importanti (es. Route nazionale 2014) Educazione alla trasparenza e legalità nella gestione economica |
Discutere ogni anno il bilancio preventivo e pianificare eventuali modalità di autofinanziamento. |
Corresponsabilità educativa |
|||
---|---|---|---|
Branco |
Reparto |
Clan |
Co.Ca. |
Monitorare la progressione personale unitaria (P.P.U.) |
Migliorare il confronto su scelte che riguardano le unità |
||
Creare momenti di condivisione, rispetto alla propria preda. |
Creare momenti di Consiglio Capi, di confronto fra Consiglio Capi e staff di reparto Coinvolgere Don Matteo per la P.P.U. sull’ambito fede |
Effettuare periodicamente il Punto della strada |
Sostenibilità del servizio associativo |
|||
---|---|---|---|
Branco |
Reparto |
Clan |
Co.Ca. |
Fare i giochi con il Clan |
|
Promuovere occasioni di incontro fra Clan e Co.Ca. |
Promuovere le relazioni fra la Co.Ca. e il gruppo e trasmettere che nonostante la fatica fare il capo è bello. |
Presenza di Rover e Scolte. |
|
Garantire a tutti la possibilità di svolgere servizio associativo |
Contribuire (anche economicamente) alla formazione dei capi. |
|
|
|
Promuovere l’ingresso in Co.Ca. di nuovi capi anche per consentirne un ricambio. |
Parte integrante del Progetto educativo di gruppo, sono i programmi di unità stilati di anno in anno.
Modalità di iscrizione
Le iscrizioni si effettuano una volta all’anno, generalmente nel mese di ottobre in coincidenza con l’inizio delle attività. Non esiste una lista d’attesa. Nel caso si verificassero maggiori richieste rispetto ai posti disponibili, verrà stilata una graduatoria secondo i seguenti criteri in ordine di priorità:
1. Anno di nascita (definito in base alle annate che presentano delle carenze e ai nuovi ingressi in branco).
2. Genere (si punta ad equilibrare la presenza di maschi e femmine nelle varie annate).
3. Territorialità (chi vive o frequenta principalmente i Comuni di Alzano e Nembro).
4. Fratelli o figli di capi scout (a parità di requisiti, per un massimo del 50% dei nuovi iscritti, viene data precedenza a chi ha già fratelli nel gruppo o i cui genitori sono o sono stati capi).
La graduatoria verrà valutata in base alle risorse del gruppo e resa pubblica dalla Comunità Capi.
Verifica
Ci impegniamo a valutare di anno in anno l’andamento del gruppo ed aggiornare il progetto educativo.
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